L’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD) renforce son positionnement en tant qu’acteur stratégique de la transformation du système éducatif sénégalais. À travers une rencontre de haut niveau, le Recteur, le Professeur Alioune Badara Kandji, a reçu une délégation du Ministère de l’Éducation nationale dans le cadre du projet MOHEBS (Modèle Harmonisé d’Enseignement Bilingue au Sénégal).

Cette initiative ambitieuse vise à intégrer pleinement les langues nationales dans les curricula scolaires, en s’appuyant sur l’expertise académique de la Faculté des Lettres et Sciences humaines (FLSH) et de l’Institut des Langues Nationales (ILNA). Elle s’inscrit dans une dynamique de valorisation des langues locales comme leviers d’apprentissage, d’inclusion et de réussite éducative.

Lors des échanges, Madame Ndèye Aby Ndaw a salué le rôle central de l’UCAD dans l’accompagnement scientifique et pédagogique de cette réforme. De son côté, le Professeur Mbacké Diagne a réaffirmé l’engagement des autorités à faire des langues nationales un pilier du système éducatif. Le Professeur Mamadou Bouna Timéra, Doyen par intérim de la FLSH, a pour sa part conduit la délégation, soulignant l’importance d’un partenariat structuré et durable.

Au cœur des discussions : la formation des formateurs, la production de supports pédagogiques adaptés et la mise en place de mécanismes de coordination efficaces entre les différentes parties prenantes.

À travers cette collaboration, l’UCAD confirme son rôle de moteur dans l’innovation éducative, en contribuant à bâtir un modèle d’enseignement plus inclusif, enraciné dans les réalités sociolinguistiques du Sénégal et tourné vers l’avenir.