Dans le cadre de la transformation du système éducatif, le Sénégal franchit une nouvelle étape décisive avec la validation de 168 ouvrages complémentaires en langues nationales, destinés aux élèves âgés de 7 à 10 ans.

Portée par le Ministère de l’Éducation nationale, cette initiative s’inscrit dans une dynamique de renforcement de l’enseignement bilingue, combinant le français et les langues nationales, afin d’améliorer durablement les performances scolaires, notamment en lecture et en mathématiques.

Face aux difficultés persistantes observées dans les apprentissages fondamentaux, les autorités éducatives misent sur une approche plus inclusive et adaptée aux réalités linguistiques des élèves. L’introduction de supports pédagogiques en langues nationales apparaît ainsi comme un levier stratégique pour faciliter la compréhension, stimuler l’intérêt des apprenants et consolider les acquis de base. Cette réforme est appuyée par le Projet d’Amélioration des Performances du Système Éducatif (PAPSE), avec le soutien de la Banque mondiale, dans le cadre de la mise en œuvre du Modèle harmonisé d’enseignement bilingue au Sénégal (MOHEBS).

L’opération de validation des ouvrages répond à un besoin crucial : combler le déficit de ressources pédagogiques adaptées et garantir la qualité des contenus proposés. Elle repose sur un processus rigoureux d’évaluation en deux phases, intégrant des critères stricts et des recommandations techniques conformes aux normes éditoriales du Ministère. À travers cette démarche, les autorités visent plusieurs objectifs majeurs : assurer la qualité des supports pédagogiques, renforcer les apprentissages fondamentaux et établir une liste officielle d’ouvrages validés en langues nationales.

Au-delà de l’aspect pédagogique, cette initiative participe à la construction d’un système éducatif plus équitable, performant et profondément ancré dans les réalités culturelles et linguistiques du Sénégal.