L’ONG Humanité & Inclusion (HI), organisé ce 23 décembre 2025, l’atelier de présentation des résultats relatifs à l’élaboration de la politique nationale d’éducation inclusive et de formation professionnelle dans le cadre de la clôture du projet Éducation Inclusive / Formation Professionnelle (EI/FP), financé par l’Agence Française de Développement (AFD) et le ministère des Affaires Étrangères Luxembourgeois (MAE Lux) à travers l’Accord Cadre 6.

L’atelier s’est tenu à Diamniadio, en présence des représentants du MEN, des partenaires techniques et financiers du secteur. À cette occasion, M. Pape Malick Ndao, Secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale (MEN), qui a représenté le Ministre de l’Éducation nationale, a salué le travail accompli au cours des dernières années, soulignant qu’il a permis d’aboutir à des résultats significatifs, principalement axés sur les dimensions sociales de l’éducation.

« Le travail réalisé ces dernières années met en lumière une série de résultats majeurs, ayant conduit à la finalisation d’un document stratégique. Celui-ci constitue désormais un cadre de référence pour toutes les actions futures du ministère et de l’ensemble des acteurs engagés dans l’éducation inclusive », a déclaré le Secrétaire général du MEN.

Il a précisé que ce document définit le contexte général, énonce les principes directeurs, identifie les problématiques clés et propose des orientations stratégiques essentielles à sa mise en œuvre effective.

L’atelier a également été marqué par la présentation d’un projet innovant dédié à l’éducation inclusive des enfants sourds et des enfants en situation de handicap, exposé par la cheffe de projet. Fortement apprécié pour ses résultats concrets et inspirants, ce projet démontre que l’inclusion scolaire est non seulement possible, mais également soutenable grâce à des politiques publiques cohérentes et à des mécanismes de financement adaptés.

La cheffe de projet a insisté sur le rôle déterminant des partenaires, ainsi que sur l’importance d’outils tels que les Appuis à la Vie Familiale (AVF) et la digitalisation des ressources pédagogiques. Les échanges ont mis en évidence plusieurs facteurs clés de réussite, notamment la socialisation précoce des enfants, la mise en place d’un environnement scolaire sécurisé et inclusif, ainsi que la formation continue des enseignants, permettant un accompagnement individualisé des apprenants.

Malgré les progrès enregistrés, des défis persistent. Les participants ont notamment souligné les insuffisances en ressources humaines spécialisées et en supports pédagogiques adaptés. En réponse, M. Pape Malick Ndao a formulé plusieurs recommandations, dont la diffusion élargie du document de politique nationale d’éducation inclusive auprès des services concernés et des partenaires techniques et financiers. Il s’est également engagé à renforcer la formation des enseignants afin de garantir une mise en œuvre efficace des stratégies définies.

Cet atelier a ainsi confirmé la pertinence des initiatives engagées et la nécessité d’une mobilisation collective autour de l’éducation inclusive, en phase avec les aspirations d’une société sénégalaise plus équitable, solidaire et inclusive.