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Koumpentoum : des forums communautaires pour améliorer l’apprentissage des mathématiques à l’élémentaire

L’Inspection de l’Éducation et de la Formation (IEF) de Koumpentoum a organisé une série de forums communautaires dans les dix communes du département, centrés sur le Programme d’Amélioration des Apprentissages des Mathématiques à l’Élémentaire (PAAME). Ces rencontres ont mobilisé enseignants, parents, élus locaux, associations, dans le but de renforcer les compétences en mathématiques et de consolider la réussite scolaire.


Le modèle PAAME repose sur une approche inclusive : impliquer tous les acteurs de la communauté éducative pour identifier les obstacles à l’apprentissage des mathématiques et proposer des solutions adaptées. Les forums ont permis de mettre en lumière des difficultés récurrentes, telles que :

  • Le manque de matériel pédagogique adapté.
  • Les classes surchargées, limitant l’accompagnement individualisé.
  • La faible implication de certains parents dans le suivi scolaire.
  • Les représentations négatives des mathématiques chez les élèves.

Les discussions ont abouti à plusieurs recommandations :

  • Développer des partenariats avec les collectivités locales pour améliorer les infrastructures et fournir du matériel.
  • Sensibiliser les familles sur l’importance des mathématiques dans la réussite scolaire .
  • Appuyer les cellules internes des écoles.
  • redynamiser les CGE.

Selon Elhadji Abdoul Aziz Fall IEF de Koumpentoum, ces forums communautaires constituent une étape clé pour instaurer une gouvernance éducative participative. Ils permettent de rapprocher l’école de sa communauté et de créer une synergie autour d’un objectif commun : améliorer les apprentissages des mathématiques à l’élémentaire.
L’éducation est l’affaire de tous. Avec le modèle PAAME, nous voulons que chaque acteur se sente responsable de la réussite des enfants a déclaré l’ Inspecteur Souleye Thiaré le point focal PAAM lors du forum.


Les dix communes du département ont ainsi posé les bases d’une mobilisation durable. Si les recommandations sont suivies d’actions concrètes, le modèle PAAME pourrait devenir un levier majeur pour transformer l’enseignement des mathématiques et renforcer la qualité de l’éducation dans le département poursuit il.

Mamour Ndiaye Chargé Com IEF koumpentoum

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