Le système éducatif sénégalais vient de connaître une avancée majeure avec le lancement officiel de l’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM). La cérémonie, présidée ce vendredi 14 novembre 2025 à Kédougou par le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Guirassy, marque l’intégration de 1 000 enseignants du primaire dans ce programme de formation innovant.
IFADEM, porté conjointement par l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), offre un dispositif d’apprentissage hybride combinant cours en présentiel et modules à distance. L’initiative vise à renforcer les compétences pédagogiques des enseignants tout en facilitant leur évolution professionnelle.
Dans son allocution, le ministre Moustapha Guirassy a salué l’importance stratégique d’IFADEM pour la qualité de l’enseignement au Sénégal. Il a rappelé que cette formation aboutit à un certificat dispensant les bénéficiaires des épreuves écrites et orales du Certificat d’aptitude pédagogique (CAP). « Au-delà du renforcement des capacités, IFADEM ouvre une véritable perspective de carrière pour des milliers d’enseignants », a-t-il affirmé.
L’un des points centraux de cette initiative réside dans l’intégration du numérique. Grâce à des sessions de formation en ligne — synchrones et asynchrones — les enseignants peuvent suivre les modules sans perturber le déroulement normal des classes. Le ministre a souligné le caractère flexible et individualisé du dispositif, qui s’inscrit pleinement dans la Stratégie nationale du numérique pour l’éducation (SNE).
M. Guirassy a également plaidé pour une meilleure coordination entre IFADEM et les différentes directions du ministère de l’Éducation nationale afin de garantir la pérennité du programme. « Nous constituons une chaîne où chaque acteur — inspecteur, chef d’établissement, enseignant — porte une part de la vision globale. Il nous appartient de la rendre opérationnelle », a-t-il déclaré.
Le ministre a insisté sur la nécessité d’adapter les enseignements aux spécificités régionales du pays. Pour lui, les contenus pédagogiques doivent refléter les contextes économiques, culturels et sociaux propres à chaque territoire. « On ne peut pas être à Kédougou, une zone minière, et retrouver les mêmes activités de classe qu’à Dakar ou Matam. L’éducation doit s’ancrer dans les réalités locales », a-t-il rappelé, appelant à une “académisation” des contenus pour mieux valoriser les particularités régionales.
Évoquant la richesse naturelle et culturelle de la région, Moustapha Guirassy a souligné l’opportunité d’intégrer davantage le patrimoine de Kédougou dans les contenus éducatifs. Il a rappelé que la région pourrait devenir prochainement un site classé au patrimoine mondial, tant ses ressources minérales et naturelles sont exceptionnelles.
Avec l’enrôlement de 1 000 enseignants dès cette phase de lancement, IFADEM ouvre un nouveau chapitre pour la formation professionnelle dans l’enseignement primaire. Ce dispositif marque la volonté du Sénégal d’aller vers une éducation plus moderne, plus équitable et davantage connectée aux réalités locales. Le déploiement d’IFADEM à Kédougou constitue ainsi un pas décisif vers un système éducatif résolument tourné vers l’avenir.
