« L’école de la communauté, dans la communauté et pour la communauté » ne peut se réaliser qu’à travers un engagement et une synergie d’actions des différentes composantes. Ainsi le PAAME, après avoir appuyé la tenue des foras communaux et des CDD qui les ont précédés, a convié les 9 IA et 33 IEF et points focaux des première et deuxième vague à un atelier d’évaluation de ces activités.
Il résulte des informations recueillies, que les rencontres tenues furent de forts moments d’échanges et de prospective des différents acteurs qui y avaient participé. Elles ont permis : de présenter le contexte national ou local, de faire le bilan de la mise en œuvre du modèle PAAME avec un accent particulier mis sur le partage les résultats des différentes communes notamment en mathématiques. L’évaluation de l’implication communautaire sous ses différentes formes n’a pas été en reste. Cependant des contraintes ont été soulevées, liées à la coïncidence avec certains événements (Gamou,élections…) et à l’absence par endroits, de certains acteurs-clés. Le retard dans la mise à disposition des fonds, dû à la complexité ou la lenteur des procédures, a aussi été souligné.
Si le renforcement du volet communautaire constitue un pilier important du projet, l’efficacité des activités à mener dans ce cadre parait, aux yeux de tous, assujettie à :
– La présence effective et à l’engagement des acteurs comme les maires, sous-préfets, préfets et à celui des différentes familles d’acteurs ;
– Le suivi et l’accompagnement de la réalisation des engagements ;
– L’intégration des activités dans les agendas communaux et leur organisation par les maires en toute autonomie.
Pour rappel, le Projet d’Amélioration des Apprentissages en Mathématiques à l’Elémentaire (PAAME 2) (2020-2025), visel’amélioration de la qualité des apprentissages en mathématiques durant les heures officielles et non officiellesavec une focalisation sur l’apprentissage des élèves et une synergie entre l’école et la communauté. Il se déroule avec l’accompagnement technique et l’appui financier de la JICA.
