Dans le cadre du programme initiative  francophone pour la formation à distance des maitres (IFADEM), un atelier de co-construction  du dispositif IFADEM a été tenu sous la présidence effective du Directeur de la Formation et de la Communication du Ministère de l’Education Nationale .

Selon Daouda Gueye , « on a déjà fait le profilage par rapport aux enseignants mais également aux personnes cibles et également on va réfléchir ensemble sur des propositions, des scénarios relativement aux académies qui sont le plus dans le besoin et à partir de là, avec les partenaires, avec le Ministre de l’Education on va stabiliser une décision qu’on va mettre en oeuvre », a -t- il soutenu . Il faut souligner qu’en 2024 , IFADEM a formé mille enseignants. Ce qui a fait un cumul de 2500 enseignants formés depuis 2006. Lancée en 2006, l’IFADEM traduit l’engagement de la Francophonie à contribuer à l’amélioration de la qualité des enseignements et des apprentissages, notamment pour les filles, par le renforcement des compétences professionnelles des enseignant(e)s de l’éducation de base et des personnels de supervision, prioritairement en milieu rural. Son objectif global est de contribuer à l’amélioration de la qualité de l’éducation par le renforcement des compétences professionnelles des enseignants, l’utilisation de modalités de formation à distance. IFADEM vise à renforcer les compétences professionnelles des instituteurs avec ou sans formation initiale, améliorer des méthodes d’enseignement à la faveur de pratiques innovantes. Le programme IFADEM concerne actuellement 16 pays: Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cameroun, Comores, Côte d’Ivoire, Guinée, Haïti, Liban, Madagascar, Mali, Niger, république démocratique du Congo, Sénégal, Tchad, le Togo …