Dans le cadre de la mise en œuvre de l’Agenda national de Transformation, Sénégal 2050, le Ministère de l’Éducation nationale à travers la Direction de l’Enseignement moyen secondaire général (DEMSG) a lancé le 08 janvier 2026, l’atelier d’évaluation du dispositif national des Progressions harmonisées et des Évaluations à Épreuves standardisées (PHARES). Cette initiative vise à consolider la qualité des apprentissages et à améliorer le rendement scolaire à travers une planification et une évaluation rigoureuses.

La cérémonie d’ouverture, marquée par un climat de travail et d’engagement, a réuni les principaux acteurs du système éducatif, dont les représentants des 16 académies et les partenaires techniques du ministère. Dans son allocution, le Directeur de l’Enseignement Moyen Secondaire Général (DEMSG), Dr Saliou NDIAYE , a rappelé l’importance stratégique du dispositif PHARES dans le cadre de la refonte des curricula et de la construction d’une École pour Tous, de qualité, viable et équitable.

Le dispositif PHARES vise à harmoniser les progressions pédagogiques et les évaluations sommatives dans l’enseignement moyen et secondaire. Il constitue une innovation majeure du système éducatif sénégalais, mais sa mise en œuvre a révélé des disparités de pratiques entre académies, compromettant son efficacité et sa portée.

Au cours de l’atelier, il s’est agit notamment de :
• Consolider les rapports d’évaluation diagnostique des 16 académies ;
• Évaluer le niveau d’opérationnalisation du dispositif ;
• Apprécier l’implication et la coordination des acteurs éducatifs ;
• Identifier les difficultés majeures et les bonnes pratiques ;
• Formuler des recommandations stratégiques pour améliorer et généraliser le dispositif à l’échelle nationale.

Ouvrant officiellement les travaux au nom du Ministère, le Conseiller Technique 1 (CT1), M. THIAM, a insisté sur la portée nationale de cette évaluation et a invité les participants à des échanges constructifs afin de produire des analyses objectives et des recommandations pertinentes.

Cet atelier de trois jours s’inscrit dans la dynamique des Assises de l’Éducation et de la Formation (AEF) et des décisions présidentielles visant à renforcer le capital humain du Sénégal, préparer les jeunes générations aux défis du développement, et promouvoir l’équité et la qualité dans le système éducatif.

La finalité de cette démarche est de produire un rapport national d’évaluation du dispositif PHARES, qui servira de référence pour l’amélioration continue des pratiques pédagogiques et l’atteinte des objectifs de l’Agenda Sénégal 2050.