Après deux jours d’échanges, l’ atelier dédié à la promotion de solutions numériques dans l’éducation a été clôturé. Ce fut l’occasion de partager les retours d’expérience sur la mise en œuvre de la solution Solurem, un dispositif innovant conçu pour améliorer l’apprentissage à domicile avec l’appui de l’UNICEF. Les projets pilotes menés à Kolda et à Kaffrine ont été au cœur des discussions, mettant en lumière les succès, les points forts ainsi que les leçons apprises.

D’apres Pape Idrisse Ndiaye, chef du pôle des services et des usagers du numérique de la division de la promotion de TIC du ministère,  » l’atelier a permis de définir les étapes clés pour l’élargissement et l’intégration de Solurem au sein du système éducatif national. » En collaboration avec la Direction de l’Enseignement Moyen Secondaire Général (DEMSG) , les participants ont réfléchi à un cadre de gouvernance robuste, essentiel pour garantir l’institutionnalisation de cette solution numérique. L’objectif est clair : transformer Solurem en un outil d’usage systématique dans toutes les circonscriptions scolaires.

Au-delà de la simple remédiation scolaire, Solurem se positionne comme une solution numérique complémentaire aux méthodes traditionnelles d’enseignement. Il répond aux besoins croissants d’une éducation adaptative, où le soutien à l’apprentissage ne se limite pas aux murs de l’école. Pape Idrisse Ndiaye insiste sur l’importance d’un cadrage adéquat : « Nous devons identifier les modules à développer et les intégrer efficacement dans les programmes d’enseignement », a-t-il déclaré.

Il  a également souligné la nécessité d’une feuille de route opérationnelle, définie durant l’atelier, qui guidera chaque acteur impliqué dans la mise en œuvre des activités pour l’année scolaire en cours. Cette initiative vise à garantir que tous les élèves, qu’ils soient en milieu rural ou urbain, puissent bénéficier des outils numériques pour leur éducation.

La question de l’utilisation des smartphones en milieu scolaire n’a pas été omise. Bien que certaines restrictions existent, Idriss Ndiaye rappelle qu’il existe un encadrement permettant d’encourager des usages appropriés, faisant ainsi du numérique un allié précieux dans le parcours éducatif des élèves.