La Direction de l’Enseignement Moyen Secondaire Général (DEMSG), en partenariat avec l’Agence Japonaise de Coopération Internationale (JICA), a lancé ce jeudi 06 novembre 2025, à THIES, un atelier de renforcement des capacités dédié aux enseignants de mathématiques. Cette formation, qui réunit des coordonnateurs de cellules de mathématiques issus de soixante (60) collèges et de sept (07) inspections de l’enseignement moyen secondaire général, s’inscrit dans le cadre du programme national de promotion de l’enseignement des sciences, des mathématiques, des technologies et du numérique.

L’objectif de cet atelier est clair : mieux outiller les enseignants pour qu’ils puissent identifier, comprendre et accompagner efficacement les élèves rencontrant des difficultés dans les apprentissages des mathématiques.
Les statistiques récentes témoignent d’une situation alarmante. Selon le recensement scolaire de 2021, les séries scientifiques ne représentent que 22,9 % des effectifs au niveau national, contre 82,15 % pour les séries littéraires au Baccalauréat 2022.
Cette tendance, qui traduit une désaffection croissante des jeunes pour les mathématiques, préoccupe fortement le Ministère de l’Éducation nationale (MEN). D’où la nécessité de repenser les approches pédagogiques et de renforcer les compétences des enseignants pour rendre la discipline plus accessible, attrayante et formatrice.

La JICA, partenaire historique du Sénégal dans le domaine de l’éducation, appuie le MEN à travers plusieurs actions visant l’amélioration de la qualité des enseignements-apprentissages. Son soutien à cet atelier s’inscrit dans le cadre de son programme d’appui à la qualité, à l’accès et à la gestion du système éducatif, contribuant ainsi aux objectifs de développement durable (ODD 4) et à l’Agenda africain 2063.

Pendant trois jours, les participants échangeront à travers des travaux de groupe, des présentations et des restitutions en plénière. Ils seront accompagnés dans l’élaboration de stratégies de remédiation immédiate, dans l’usage de l’évaluation comme outil de régulation, et dans la conception d’un dispositif de démultiplication permettant de diffuser les acquis de la formation dans leurs établissements respectifs.

Présidant la cérémonie d’ouverture, le Directeur de l’Enseignement Moyen Secondaire Général, Dr Saliou NDIAYE, a rappelé l’importance stratégique des mathématiques dans la formation des jeunes : « Le défi n’est pas seulement d’enseigner les mathématiques, mais de les faire vivre et comprendre, de les inscrire dans la réalité quotidienne des apprenants et d’en révéler la dimension formatrice et universelle. »

Il a également salué l’engagement des enseignants participants et remercié la JICA pour son accompagnement constant : « Ensemble, faisons des mathématiques non plus une source d’appréhension, mais un espace de découverte, de confiance et de réussite pour tous nos apprenants. »

Cet atelier marque une étape importante dans la mise en œuvre du levier 7 de la politique éducative nationale, qui fait de la promotion des STEM une priorité pour préparer la jeunesse sénégalaise aux défis du développement durable, de la transition numérique et de l’intelligence artificielle. Il illustre aussi la volonté du MEN de bâtir une école équitable, inclusive et performante, où chaque élève, quel que soit son niveau, dispose des moyens de réussir.

Cet atelier vient rappeler que l’avenir scientifique du Sénégal repose sur des enseignants formés, motivés et capables d’accompagner chaque élève dans son parcours d’apprentissage.